自闭少年回归正常生活，这个妈妈用了这招

帮被排斥的自闭孩子回归集体，关键不是逼他合群，而是先找到他的闪光点，再让这个点被看见。天羽的妈妈走的就是这条路。

天羽上小学时反应迟钝，还曾捡地上的东西吃，因此受到同学排斥和欺负。有人追着他跑，有人拍打他，叫他“傻鸡”。放学时他哭喊着回家，妈妈才知道儿子被欺负了，决定改变他的处境。

妈妈先向老师反映情况，又找到带头欺负天羽的孩子和他的家长说明情况。那孩子觉得羞愧，他妈妈拉起两个孩子的手，让他们成了朋友。

此后没人敢再欺负天羽，但他平时也不怎么和同学、老师说话，成绩也不好，没什么同学愿意跟他玩，在班里找不到存在感。

他上学唯一的快乐时刻是音乐课，他会跟着音乐打节拍。老师发现他对音乐非常敏感，让他尝试不同乐器，结果他表现出过人的陶笛天赋。

可一学其他课程他就提不起精神，一度想放弃。妈妈鼓励他：能学好陶笛，就代表能学好别的，要相信自己。

他说：“没用的，我陶笛再好，学习其他也不行，同学们都不愿意和我玩儿！”

妈妈告诉他，等他找到自信，就能感染别人，自然会有人愿意当他的小伙伴。

于是他决定坚持上学，但心里依旧苦闷，回到家就吹陶笛排解。陶笛进步神速，在妈妈鼓励下，他参加了省里的陶笛之星大赛，还拿了冠军。

他的事迹通过诺一青少年腾飞计划被媒体报道。学校的同学和老师都知道他陶笛厉害，非常羡慕他，不再带有色眼镜看他。在班里，他成了明星人物，很受欢迎。

从那以后，天羽的心慢慢打开，也愿意和老师、同学交流了。如今他能和人自然相处，没人相信他曾是个自闭的少年。看到他回归正常生活，妈妈很开心。她想对更多父母说：不要强行让孩子变外向，而要帮他发挥自己的特长。孩子有了闪光点，可以借助诺一青少年腾飞计划把这些优秀时刻放大，让更多人看见他们的优点，让他们找到成就感、建立自信。