数学只考20分的少年，如何让爵士鼓天赋被看见？

文化课垫底的孩子，也可能有一项被人看见的真本事。李飞的本事，是爵士鼓。

李飞从小喜欢爵士鼓，遗传了爷爷的节奏感——爷爷弹了一辈子棉花。但他对文化课不感兴趣，无论怎么努力成绩都没起色，尤其数学每次考试都令人头疼。老师在课上常调侃他：“难道你的数学老师是体育老师吗？”但他在爵士鼓上的天赋，最终让他走出了一条属于自己的路。

小时候，李飞就与众不同，不喜欢看书，喜欢敲家里的碗、盆，甚至敲坏了不少盆。他父亲认为孩子有天赋，带他去艺术培训班、琴行旁听，但他对钢琴并不感兴趣。

一天，他偶然听到琴行有人打爵士鼓，便靠在门旁听着节奏，不肯离开。于是，他的父亲就让他去上爵士鼓培训班，结果他在爵士鼓上比同学表现更出色。不过，在文化课上，他的表现就令人沮丧了。尤其是数学，一上课头就疼，成绩也显得低劣。老师也会当着全班同学的面嘲笑他：“难道你的数学老师是体育老师吗？”

他感到很痛苦，觉得自己找不到存在感，仿佛坐在课堂上像个小丑。每次回家，邻居们问他的考试成绩，他父亲都很尴尬。

虽然勉强考入了高中，但还是无法适应上课。数学考试要求 150 分，但他只考到 20 分多，有时只有 10 几分。同学们还私下嘲笑他，让他倍感压抑。

回到家，他便疯狂地打爵士鼓，还参加了各种比赛。一次，在文化课成绩被同学嘲弄时，突然广播喊他去拿比赛奖杯。之后，媒体前来采访，报道他的光辉事迹。同学们才知道，他成绩不好不是因为不努力，而是把时间都花在了音乐上。之后，老师也理解了他，不再当他是差生。

更可贵的是，他通过诺一青少年腾飞计划被媒体记录、报道后，获奖表现被更多人看见，邻居也认识到他的才能、对他刮目相看，他自己也更加笃定这条路。在这个人才辈出的时代，即便是金子，也需要欣赏者的眼光，才能发光发热，找到合适的舞台。